Zeit für eine Bilanz!

Zeit für eine Bilanz! Wir haben gerade unseren Abschlussbericht eingereicht und sind sehr stolz auf das, was wir in den vergangenen 27 Monaten erreicht haben. Es ist kaum zu glauben, dass wir uns erst vor weniger als drei Jahren zum Kick-off-Meeting in Warschau getroffen haben.

Und so sehen wir das Projekt:

HINTERGRUND

Die zunehmende gesellschaftliche Polarisierung in Bezug auf komplexe Herausforderungen wie Klimawandel, Migration und öffentliche Gesundheit stellt eine ernsthafte Bedrohung für die demokratische Resilienz dar. Konstruktiver Dialog wird zunehmend durch Feindseligkeit und Echokammern ersetzt. Bürgerinnen und Bürger sowie Lernende verfügen oft nicht über die notwendigen Instrumente, um diese sozio-kognitiven Verzerrungen zu erkennen und zu bewältigen. Das Projekt reagierte auf den dringenden Bedarf an innovativen, evidenzbasierten Bildungsansätzen, die kritisches Denken, Empathie und offenen Dialog fördern.

Durch den Einsatz agentenbasierter Simulationsmodelle der Meinungsdynamik begegneten wir dem Mangel an zugänglichen und immersiven Werkzeugen, die komplexe soziologische Forschung in praktische Kompetenzen übersetzen. Das Projekt deckte den Bedarf an hochwertigen digitalen Bildungsressourcen für Hochschulen und Schulen durch die Entwicklung eines spielbasierten Workshops, eines FutureLearn-MOOCs und von Moodle-Kursen. Dieser Ansatz befähigte junge Menschen und Lehrkräfte dazu, als Brückenbauer zu wirken und demokratische Werte zu stärken.

ZIELE

Das Hauptziel des Projekts bestand darin, innovative und hochwertige Bildungsformate zu entwickeln, die jungen Menschen helfen, Polarisierung besser zu verstehen und mit ihr umzugehen. Im Mittelpunkt stand dabei die Entwicklung und Umsetzung eines umfassenden MOOCs zu Polarisierung und Dialog sowie eines professionellen spielbasierten Workshops zu Polarisierungsmechanismen auf Grundlage agentenbasierter Modelle der Meinungsdynamik. Ergänzend wurden offene Bildungsressourcen (OER) geschaffen, um die Ergebnisse skalierbar und langfristig nutzbar zu machen.

AKTIVITÄTEN

Zur Erreichung unserer Ziele setzten wir ein umfassendes Bündel miteinander verknüpfter Aktivitäten um. Zunächst entwickelten und starteten wir einen MOOC zu Polarisierung und Dialog auf der FutureLearn-Plattform und anschließend eine erweiterte Version für die Moodle-Plattformen der Universität Tartu und der Universität Warschau.

Darüber hinaus entwickelten und führten wir professionelle spielbasierte Workshops zu den Mechanismen der Polarisierung durch. Das Format basierte auf agentenbasierten Modellen der Meinungsdynamik und wurde mithilfe der Design-Thinking-Methode iterativ weiterentwickelt.

Außerdem präsentierten wir unsere innovativen Bildungsinstrumente auf 22 wissenschaftlichen Veranstaltungen, darunter spezielle Workshops für Hochschullehrende. Das Projekt stärkte die intersektorale Zusammenarbeit zwischen vier Hochschulen und erreichte acht weiterführende Schulen. Alle ACTIPLEX-Bildungsinstrumente sind auf socialpolarisation.eu verfügbar.

ERGEBNISSE

Das Projekt übertraf die meisten quantitativen Zielvorgaben und lieferte hochwertige, nachhaltige Bildungsressourcen. Wir entwickelten den MOOC Growing Apart: What Is Polarisation and What Can We Do About It?, der zunächst auf FutureLearn veröffentlicht und später für die Moodle-Plattformen der Universitäten Tartu und Warschau angepasst wurde. Der Kurs umfasst 30 Lernvideos, 80 Texte, 80 Quizze und 10 Simulationsübungen.

Die Bildungswirkung war beträchtlich. Der FutureLearn-MOOC gewann mehr als 650 internationale Teilnehmende und erreichte eine Zufriedenheitsquote von 97 %. Die Moodle-Versionen an den Universitäten Tartu und Warschau übertrafen die ursprünglichen Zielwerte um mehr als das Doppelte und erreichten über 500 Studierende, bei 99 % Zufriedenheit und einem Wissenszuwachs von 93 %.

Wir entwickelten den spielbasierten ActIPLEx-Workshop durch intensives Prototyping und Testen nach dem Design-Thinking-Ansatz. An den Workshops nahmen 257 Studierende sowie 207 Schülerinnen und Schüler teil, die die Dynamiken von Polarisierung unmittelbar erleben und verstehen konnten.

Darüber hinaus erstellten wir offene Bildungsressourcen zum Thema Polarisierung, präsentierten diese auf über 20 wissenschaftlichen Veranstaltungen und schulten 66 Hochschullehrende. Hohe Sichtbarkeit erreichte das Projekt durch eine professionelle Website in vier Sprachversionen, aktive Social-Media-Kommunikation und die Teilnahme an internationalen Konferenzen.