Podsumowanie drugiej edycji kursu MOOC poświęconego polaryzacji na Uniwersytecie w Tartu

MOOC został uruchomiony na platformie Moodle Uniwersytetu w Tartu 2 marca i trwał do 1 kwietnia 2026 roku. Kurs przyciągnął ponad 210 uczestników z całego świata, reprezentujących 32 kraje, w tym Estonię, Polskę, Niemcy, Niderlandy, Mołdawię, Ukrainę, Indie, Gruzję, Azerbejdżan, Litwę, Stany Zjednoczone, Armenię, Włochy, Bułgarię, Danię, Czechy, Łotwę, Grecję, Kosowo, Filipiny, Chiny, Kamerun, Republikę Południowej Afryki, Wielką Brytanię, Portugalię, Bangladesz, Pakistan, Maroko, Chorwację, Kirgistan, Finlandię oraz Norwegię.

W trakcie kursu uczestnicy realizowali cztery moduły tematyczne, łączące interaktywne wykłady wideo, materiały do czytania, ćwiczenia symulacyjne, quizy oraz fora dyskusyjne. Kurs obejmował kluczowe aspekty polaryzacji, w tym jej wczesne symptomy, konsekwencje dla społeczeństw demokratycznych, poznawcze i społeczne mechanizmy, które ją napędzają, a także praktyczne strategie zapobiegania i pojednania.

Łącznie 111 uczestników pomyślnie ukończyło kurs, co przełożyło się na wskaźnik ukończenia na poziomie 52% – znacznie powyżej średnich wartości typowych dla kursów MOOC.

Opinie zebrane w kwietniu 2026 roku wskazują na bardzo wysoki poziom satysfakcji uczestników. Łącznie opinię wyraziło 97 respondentów. Spośród nich 98,97% zgodziło się lub zdecydowanie zgodziło się, że treści kursu, studia przypadków oraz cele były zgodne z ich oczekiwaniami. Wszyscy respondenci wskazali, że kurs pogłębił ich wiedzę i zrozumienie tematu, natomiast 96,91% uznało, że organizacja oraz poziom zaawansowania materiałów, zadań i informacji zwrotnej były wystarczające.

Analiza wypowiedzi otwartych wskazuje na wyraźny wpływ kursu na osoby, które wzięły w nim udział. Uczestnicy szczególnie cenili połączenie teorii z praktyką oraz nacisk na dialog i strategie depolaryzacyjne – takie jak „trzy bramy Rumiego” – które uznali za bezpośrednio użyteczne w realnych kontekstach życia codziennego. Interaktywny charakter kursu, obejmujący materiały wideo, dyskusje oraz studia przypadków z życia wzięte, został uznany za angażujący i sprzyjający refleksji, krytycznemu myśleniu oraz otwartości na różnorodne perspektywy. Łącznie, w dwóch edycjach MOOC prowadzonych na platformie Moodle, na kurs zapisało się 441 uczestników, z czego 217 ukończyło go pomyślnie w ramach projektu ActiPlex.